南湖新闻网讯（通讯员 陈曦 徐少桉）12月6日下午，研究生院在大学生活动中心学术报告厅开展“五育融通、师生融乐”教育思想大讨论——推动高质量研究生教育成果建设研讨会，校党委副书记王从严到会指导并讲话。2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖获奖项目完成人、新一轮研究生教学成果奖培育项目完成人代表参会。研究生院常务副院长李斌主持会议。
王从严为获奖项目完成人颁奖（通讯员 侯国涛 摄）
会上，王从严为获得的三个2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖获奖项目完成人颁发了奖章及荣誉证书，三个获奖项目完成人代表分享本轮成果奖申报经历，并就如何推动高质量研究生教育成果建设作了分享。
作为《卓越文化引领水稻生物学一流博士生培养》项目完成人代表，生命科学技术学院何予卿教授回顾了三十年来团队师生在张启发院士的带领下，在“激扬梦想、追求卓越”的卓越文化引领下，开展水稻生物学一流博士生培养的改革实践。他谈到，博士生培养的关键是要让同学们树立建功立业的远大理想和抱负，启人以志，导师要相信博士生的潜力是无限的，要发掘他们的潜能。
动物科学技术学院、动物医学院黄飞若教授结合《“四循环”一体培养兼具“两家”素养的牧医领军人才》成果奖项目申报历程谈到，青年教师要主动融入到国家和学校事业发展中去，积极参与学科建设、教学改革等学院公共事务，在此过程中会打开新格局，找到新思路。同时，多个团队教师要进行思想碰撞，分工明确、共同战斗。
植物科学技术学院王满囷教授结合《农科研究生“四融合”培养体系构建与实践》项目提出，教学成果最终要回答的根本问题是培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。围绕这个根本问题，结合学校和学科特点，找准我们应该解决的具体问题，做好提前谋划和顶层设计，从情怀塑造、课程体系、培养机制、质量保障等方面开展框架设计。他强调，教学成果不是总结出来的，而是在有组织有计划的改革方案指导下干出来的，最终目标是为党育人、为国育才。
随后，与会教师围绕就如何厚植知农爱农情怀、有效激发学生内生动力、提升研究生课程对于研究生教育的支撑度、多学科交叉培养生物育种领军人才等问题展开热烈研讨，现场互动频繁，气氛活跃。
王从严讲话（通讯员 侯国涛 摄）
王从严作总结讲话。他指出，研究生教育正处于一个拐点阶段，本轮的三个获奖成果充分体现了菠菜广告投放平台教师对研究生教育的热爱和师者的高尚情怀。他就下一个阶段研究生教育成果建设提出四个方面的要求。一是厚植卓越文化，以榜样人物引领，树立华农人不断追求卓越的骨气、底气和豪气。二是丰富教育思想，形成学校和老师自身的教育思想，用鲜活的思想、新鲜的思路来指导我们每一堂课、每一个教学实践、每一个教学环节。三是彰显优势特色，学术底蕴是我们最大的底蕴，要发扬不张扬、不浮躁、不盲从的华农品格，发挥学术特色和优势，围绕学术育人开展教育教学。四是强化项目组织实施，争创一流人才培养新成就，要注重实干和积累，一个阶段一个阶段地推进工作，为建成特色鲜明世界一流大学共同努力奋斗。
